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　　会上，游昕、黄坚瑜、陈亮、王陈峰等同志作重点发言，理论学习中心组其他成员作书面发言，交流学习体会和收获。大家一致表示，《闽山闽水物华新——习近平福建足迹》以讲故事的方式，通过大量事例，展现了习近平总书记高瞻远瞩、统筹各方的眼光与韬略，敢为人先、勇于担当的魄力与胸怀，为民务实、平易近人的作风与魅力。书中大量内容为习近平总书记关心教育、关心教育人的生动事例，这些是我们推动教育高质量发展的宝贵财富，是我们今后开展工作的重要遵循。

 

　　会议指出，党员干部要提高政治站位，发挥示范引领与推动作用。一是要模范带头学。通过学习，深刻感悟习近平总书记强烈的历史担当、全局的战略视野、深厚的家国情怀，进一步激发牢记嘱托、感恩奋进的前行动力，培根铸魂，干事创业。二是要结合实际学。通过学习，秉承弘扬习近平总书记当年一系列极具前瞻性、开创性、战略性的理论创新和实践探索，坚定不移地沿着习近平总书记指引的方向，一张蓝图绘到底，为加快建设教育强市和现代化国际城市绘就精彩的教育篇章。三是要转变作风学。通过学习，大力践行“马上就办、真抓实干”“滴水穿石”等优良作风，结合开展“提高效率、提升效能、提增效益”行动，持续转作风、强服务、办实事，坚持立德树人根本任务，努力办好人民满意的教育。

 

　　会议强调，要坚持学思用贯通、知信行统一，正确把握教育的重点、教学的重心、改革的方向。首先，群众的需求在哪里，教育的重点就在哪里。要真正做到以人民为中心，把普通群众的需求放在心上。努力解决好部分区块义务教育优质学位分布、数量与部分群众的需求不相匹配的矛盾，推动普高学位扩容，提升教研的核心驱动力，促进教育更加优质均衡。其次，教育的根本任务在哪里，教学的重心就在哪里。要致力于立德树人、全面育人，全面推进大中小学思政课一体化，强化心理健康教育和家庭教育指导，健全校园足球竞赛机制和保障机制，为学生全面发展创造更好平台、环境，做好思政体音美劳等学科的教师配备工作，为提升全面育人质量奠定基础。再次，行业改革的趋势向哪里，改革的方向就在哪里。要持续加大教师培养和素质提升工作力度，理顺有关机制，通过高质量的人才引进和培养培训，提升教师课程设计、课堂教学的先进性，不断提高教师队伍水平。要持续激发办学、教学活力，完善校长、教师评价考核以及教育集团评价的有关设计，真正激发办学、教书的积极性。要用好督导、考核等手段，强化对县（市）区的指导，推动各县（市）区夯实教育管理主责，确保全市教育“一盘棋”，推动教育整体高质量发展。

 

　　会议要求，一要提高学习自觉性。将这四部图书的宣传学习纳入党史学习教育常态化长效化工作安排，作为当前和今后一段时期内的首要政治任务。全市教育系统广大党员干部要带着特殊感情学、带着责任使命学，切实从习近平总书记的福建足迹中，深刻认识理解习近平新时代中国特色社会主义思想的理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑，准确把握“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。二要提高学习覆盖面。各级党组织要通过多种形式认真组织学习，深入开展研讨交流，持续兴起学习热潮，切实做到学习到位、领悟到位、运用到位。各级领导干部要带头学，先学一步、深学一层；广大党员教师要认真学，学有所获，更好地教书育人；要鼓励青年学子主动学，激励自己积极投身新时代中国特色社会主义建设伟大实践。各地各校要加强宣传引导，形成学习宣传贯彻的浓厚氛围。三要提高学习成效。把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，深化“我为群众办实事”实践活动，推动学习往实里走、往深里走、往心里走，切实解决好群众的“急难愁盼”，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。